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SELECT Institucion FROM PublicObrasAutoresFil WHERE RefPublicacion = 456317 AND InstitucionPropia = 'S' UNION SELECT Adscripciones.Entidad FROM PublicacionesObras JOIN PublicObrasAutores ON PublicacionesObras.Identificador = PublicObrasAutores.RefPublicacion JOIN Adscripciones ON PublicObrasAutores.NumeroEmpleado = Adscripciones.NumeroEmpleado WHERE (PublicacionesObras.FechaPublicacion BETWEEN Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta OR (PublicacionesObras.FechaPublicacion >= Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta IS NULL)) AND PublicacionesObras.Identificador= 456317

Título del libro: Influence Of Laboratory Practice In Learning Human Physiology

Autores UNAM:
MARIA ESTHER URRUTIA AGUILAR;

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Autores externos:

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Idioma:
Inglés

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Año de publicación:
2016

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Resumen:

From an international perspective, strong scientific student training requires an active student role, basic medical teaching competency and a curricular load decrease. This chapter addresses the teaching of physiology in different continents, and particularly in the laboratory. It offers a historical review of medicine and the surge of physiology in Mexico. The integration of lab practice and student research projects in teaching physiology is expected to encourage team work, data gathering, result analyses and the oral, poster or written exposition of conclusions. The integration lab project for teaching Physiology is based on Harden?s SPICES model, which establishes that content integration must be carried out in stages. In other words, subject based teaching is interrelated and becomes transdisciplinary, leading to an integrated curriculum where subject borders are erased. Based on the above, medical students are the main actors of the multidisciplinary lab where they integrate basic knowledge of physiology, pharmacology, biochemistry and functional anatomy through the development of an experimental model thus advancing academically as well as in their self-perception. In order to answer the research question, students must connect previous ideas with the new knowledge extracted from the newly gathered data obtained from multiple sources. They must also apply a discriminative process to the possible explanations and in some cases, restructure the experiment in order to solve the problem. © 2016 by Nova Science Publishers, Inc.

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Entidades citadas de la UNAM:

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Fuente:


ISBN:
9781634840408
Editorial:
Nova Science Publishers, Inc. Nombre de la publicación:
Influence of laboratory practice in learning human physiology
Página inicial:
123
Página final:
132

Tipo de producto:
Capítulo de un Libro