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SELECT PublicObrasAutores.NumeroEmpleado, PublicObrasAutores.ApellidoPaterno, PublicObrasAutores.ApellidoMaterno, PublicObrasAutores.Nombre, PublicObrasAutores.NombreCompleto FROM PublicObrasAutores LEFT JOIN PublicObrasAutoresFil ON PublicObrasAutores.RefPublicacion = PublicObrasAutoresFil.RefPublicacion WHERE PublicObrasAutores.RefPublicacion = '636687' AND PublicObrasAutores.NumeroEmpleado IS NULL AND PublicObrasAutoresFil.CodigoInstitucion IS NOT NULL;

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SELECT Institucion FROM PublicObrasAutoresFil WHERE RefPublicacion = 636687 AND InstitucionPropia = 'S' UNION SELECT Adscripciones.Entidad FROM PublicacionesObras JOIN PublicObrasAutores ON PublicacionesObras.Identificador = PublicObrasAutores.RefPublicacion JOIN Adscripciones ON PublicObrasAutores.NumeroEmpleado = Adscripciones.NumeroEmpleado WHERE (PublicacionesObras.FechaPublicacion BETWEEN Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta OR (PublicacionesObras.FechaPublicacion >= Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta IS NULL)) AND PublicacionesObras.Identificador= 636687

Título del libro: Active Learning In College Science: The Case For Evidence-Based Practice
Título del capítulo: Collaborative-Group Testing in Human Physiology

Autores UNAM:
MARIO VAZQUEZ GARCIA;

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Autores externos:

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Idioma:

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Año de publicación:
2020

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Resumen:

Physiology as one of a large cadre of natural sciences is an ever-changing discipline, and one of the greatest challenges for teachers and students of physiology is to adapt to advances in scientific knowledge and technological change. Recent research in science education and the learning sciences suggests that active learning strategies enhance learning and reduce attrition. This chapter is aimed at showing the link between the nature of scientific thinking and the collaborative learning approach. It will show how collaborative learning and group testing methods enable college and university students to develop essential academic skills. © Springer Nature Switzerland AG 2020.

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Entidades citadas de la UNAM:

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Fuente:


ISBN:
9783030336004
Editorial:
Springer International Publishing Nombre de la publicación:
Collaborative-Group Testing in Human Physiology
Página inicial:
839
Página final:
849

Tipo de producto:
Capítulo de un Libro

DOI:
10.1007/978-3-030-33600-4_52