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SELECT PublicObrasAutores.NumeroEmpleado, PublicObrasAutores.ApellidoPaterno, PublicObrasAutores.ApellidoMaterno, PublicObrasAutores.Nombre, PublicObrasAutores.NombreCompleto FROM PublicObrasAutores LEFT JOIN PublicObrasAutoresFil ON PublicObrasAutores.RefPublicacion = PublicObrasAutoresFil.RefPublicacion WHERE PublicObrasAutores.RefPublicacion = '643553' AND PublicObrasAutores.NumeroEmpleado IS NULL AND PublicObrasAutoresFil.CodigoInstitucion IS NOT NULL;

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SELECT Institucion FROM PublicObrasAutoresFil WHERE RefPublicacion = 643553 AND InstitucionPropia = 'S' UNION SELECT Adscripciones.Entidad FROM PublicacionesObras JOIN PublicObrasAutores ON PublicacionesObras.Identificador = PublicObrasAutores.RefPublicacion JOIN Adscripciones ON PublicObrasAutores.NumeroEmpleado = Adscripciones.NumeroEmpleado WHERE (PublicacionesObras.FechaPublicacion BETWEEN Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta OR (PublicacionesObras.FechaPublicacion >= Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta IS NULL)) AND PublicacionesObras.Identificador= 643553

Título del libro: Cisci 2016 - Decima Quinta Conferencia Iberoamericana En Sistemas, Cibernetica E Informatica, Decimo Tercer Simposium Iberoamericano En Educacion, Cibernetica E Informatica, Sieci 2016 - Memorias
Título del capítulo: On the current challenges to distance education environments and a proposal to overcome it

Autores UNAM:
ALEJANDRO CANALES CRUZ;

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Autores externos:

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Idioma:
Inglés

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Año de publicación:
2016

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Palabras clave:

Cybernetics; Knowledge management; Current situation; Educational platforms; Function of time; Individual preference; Information society; Learning preferences; Learning resource; Personalized content; Distance education

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Resumen:

Humans learn in different ways. Such differences are palpable on individual preferences to different environments, methods and means by which they interact during learning. In addition to the different learning preferences, the information society has transformed the practices in various areas such as education. In such circumstances a difference in the perception and skills specific to each generation is present. So, it is advisable to integrate into ICT-based educational platforms, mechanisms to obtain learning resources (knowledge management) and applications used in education based on learning styles profile of the user and adapt that style in function of time. This article analyzes the current situation and proposes the development of a further investigation whose objectives are intended to support distance education, contributing to the acquisition of knowledge by the students according to their learning style and providing personalized content based upon their preferences and the availability of information on the Internet through an appropiate recommendation system. © 2016, International Institute of Informatics and Systemics, IIIS. All rights reserved.

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Entidades citadas de la UNAM:

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Fuente:


ISBN:
9781941763490
Editorial:
International Institute of Informatics and Systemics, IIIS

Tipo de producto:
Conference Paper