SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIÓN ACADÉMICA - PÚBLICO
Factores instruccionales que inciden en el aprendizaje de la comprension de lectura en ingles como lengua extranjera en alumnos de la UNAM, campus Acatlan
Sinodales:
SANDRA NICOLASA GUADALUPE CASTAÑEDA FIGUEIRAS
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Autores:
García Jurado Velarde, Raquel Guadalupe
Tipo de tesis:
Tesis de Maestría
Entidad presentadora de examen profesional:
Facultad de Psicología
Entidades por adscripción en la UNAM:
Fuente:
Tipo de producto:
TESIS
URL:
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